有的农村留守儿童学习挺好，但是一到城市怎么就不行了？该怎么办？
这个问题要考虑孩子的感受和看法？孩子在农村学习很好，到了城市由于他的学习环境改变，有点不适应，老师讲课的规范不一样，造成孩子学习下降跟不上去，要经过一段时间的磨练，有足大的进步，应该给予孩子课外辅导，才能让孩子发挥出自己的潜能，，，，，，
很高兴回答你的问题，我来说说我的理解
首先，我们的身边就会有一些例子，且先不说农村留守儿童，就算是在城里的孩子上学，如果他们中途转学换一个学校，肯定也会一时半会不适应跟不上或者其他问题。还记得我妈妈跟我讲过她们小时候上学经常是一位老师同时上几门课，也就学学基础的东西，如果老师家里农忙找人带句话到课堂上便可以随机放假。也正是因为这样的随性，我妈妈后来到城里去上高中便跟不上各种学习进度，最终止步高中。
其次，虽然现在社会在进步，时代在发展，但是在农村的教育条件还是很跟不上时代的发展，就个人本身而言，之所以称之为留守儿童，是因为他们的父母不在身边外出务工，经济条件不怎么样，有些跟着老人一起生活，有的拜托给亲戚邻居寄人篱下，从小生活环境不怎么样。这些种种原因会导致他们内心，自卑，不愿与人交流，小小的便给自己加上了一层保护壳。去到城里上学，不被同学欺负还好，至少可以慢慢适应，若如被同学欺负那除了学习不好之外其他各方面只怕是会雪上加霜。
再次，在农村教育条件太差，对比城市的教育水平和条件，他们没有图书馆，没有多媒体室，没有好的课桌椅，没有电脑室，没有好的师资力量，没有种种。留守儿童与同是农村的其他儿童比，他们的成绩也许是好的，但是他们能学习的太局限。到了城市后随着各方条件的提升，他们之前所学就不能让他们在新环境里突出出来，老师的知识储备水平，教学方式方***让他们一时半会无法接受和消化，自然在学习时更不上的，必然出现成绩不行的情况。
总之，愿他们的父母尽量能通过努力去改变孩子的学习环境，给他们提供更好的学习机会和条件。
种田人来回答:因为农村学校孩子少，在我附近中学，一个班只有几个学生，对于老师而言，只有得过且过，学生听之认之，没有竟争心，导致一些有经济条件的家长，把孩子转入城里，这样一次次对留守儿童的精神打击，在幼小的心里受到创伤，只有埋怨，失去了上进的信心，上城市就读宛如追求大学梦一样。
我有个远方亲情的儿子，我问他在班上几名学生，他说是:2名。我还夸奖是个好学生，孰不知，班上只有2个学生。在乡试场上没有资格参加。
其实，并不是农村教师文化低，原因太多了，比如，留守的儿童多半由爷爷，奶奶照顾，大字不识几个，随孙子性，防让自由。
基础啊！万丈高楼平地起，没有坚硬的地基是不可能建起高楼大厦的，学习也一样小学基础差，在中学课程增多，学习就象肓人摸象，丈二和尚，况且城里必定各方管教严格，加上自己是农村上来的，有点自卑，跟不上班，心情慌乱，一时半晌找不到门路。
不过，奉劝农村的留守儿童，世上无难事，只要肯登攀，你会登上科学的顶峰，只有勤奋，努力，不斥下问，超越他人，步入大学只是早晚之事。
这个问题我嫂子也遇到过，我嫂子的女儿叫媛媛从小就是给我家婆帮带，我嫂子和我哥出外面大城市创业开了一家水果店，开了三年有钱了就在市里买了商品房每个月都要还贷款
媛媛也是一个聪明又可爱的女孩子，在学校读2年级，学习从来不用她父母奶奶着急，一放学就知道写作业，在班上也是全班第一的好成绩！
在她快要上三年级时城里的房子也装修好了。嫂子就接我婆婆和媛媛去市里生活了！但是读了半个学期，嫂子给我聊天说媛媛在市里读书成绩越来越不好了，因为常年见面少，所以她们俩感情也不是很好！叫我问一下媛媛怎么了！
我在问的情况下媛媛和我说了三个问题
1.在市里面，老师的教书方式不一样，还不是很适应每个老师的方式。
2.在市里感觉都个同学都很厉害，让我感觉很有压力，怎么努力都感觉赶不上他们。
3.作业题目出的比原来的学校深奥很多，不会的题目又不太敢问老师。
这应该都是每个农村的孩子这个是里面都会遇到的问题吧？我把这些问题都跟我嫂子说了，再三的商量，这样出了三个方案。
1.和媛媛沟通，让她不用有太大的压力，面对一个新的环境都是需要一点时间去适应的，让我嫂子在工作之余多陪陪她，去市里面看看走走。让他尽快融入市里面的生活
2.多约一些同学的家里面玩，增进她们的友谊，让他们在学习上能够多互帮互助。
的确存在题主所说的这种情况。
农村留守儿童学习成绩挺好，但是一到城市里成绩就有所下降。
1、学生的学习方法不灵活。
农村学校的学生学习方法不如城里学生好，虽然一些学生能够考出较好的成绩，但是他们是靠死记硬背的方式，反复在训练某些重难点题型。无论是小学还是初中，只要肯花时间，多训练，都能考出就好的成绩，这种学习方法属于机械式训练。
因为中考的难度不大，基础性知识所占的比例为70%左右，中难度题占20%左右，能够拉出差距的题占10%左右，学生只要不断巩固基础知识，考试都能够考出最好的成绩。如果这些学生参加高中的自主性招生考试，他们的考试成绩往往不理想。
2、农村老师的教法基本上属于填鸭式教学。
农村学校老师在教学的过程中，基本上是让学生死记硬背，很少培养学生的创新思维和发散思维的能力。农村学校老师教书的一个特点就是让学生死记硬背，有的数学老师还让学生背书上的例题。靠机械式训练出来的学生，在中考中能够占一定的优势，但进入高中的学习就比较吃力。
城里学校的教师，总体来说教育教学方式比较灵活，重点培养学生的探究能力、创新能力和解决实际问题的能力。他们在学好基础知识的同时，也对书本上的重难点知识进行了延伸，学生学习起来较轻松。老师教学方法决定了学生的学习方法和态度。
第一，学生要调整心态，改变学习方法和态度。
学生的学习心态好，不会出现焦虑症状。心态决定了学生的学习状况。由农村学校到城里学校读书有一个适应过程，既要熟悉校园环境，又要熟悉老师和同学，更重要的要适应老师的上课。正常情况下，一个学期就能够适应。
